Pour la septième année consécutive, j'accompagne des enfants en situation de handicap dans les écoles maternelles et élémentaires de Reims, après avoir élevé trois enfants, travaillé dans l'univers du soutien scolaire et en recherche scientifique.

Mon expérience sur le terrain m'a confrontée à la réalité quotidienne des difficultés d'apprentissage des enfants dys ou présentant des troubles tels que le TDAH, la dyspraxie visuo-spatiale, le TED, l’autisme, la trisomie 21.
Fortement impliquée dans ma mission, j'ai toujours  cherché à appliquer les meilleures méthodes pédagogiques adaptées aux besoins spécifiques de chacun. Ainsi, la rééducation de l'écriture par le biais de la graphopédagogie s'est imposée à moi pour aider mes élèves.

C'est en me spécialisant à cette méthode d'apprentissage de l’écriture avec l'Association 5E que j’ai alors décidé d'apporter une solution efficace à tous ceux d’entre vous qui rencontrent des difficultés pour écrire.