Pour la septième année consécutive, j'accompagne des enfants en situation de handicap dans des écoles maternelles et élémentaires de Reims, après avoir élevé mes trois enfants, travaillé en recherche scientifique et dans l'univers du soutien scolaire.

Cette expérience sur le terrain m'a confrontée à la réalité quotidienne des difficultés d'apprentissage d’enfants dys ou présentant des troubles tels que le TDAH, la dyspraxie visuo-spatiale, le TED, l’autisme ou encore une déficience mentale.
Fortement impliquée dans ma mission, j'ai toujours  cherché à appliquer les meilleures méthodes pédagogiques adaptées aux besoins spécifiques de chacun. Ainsi, la rééducation de l'écriture par le biais de la graphopédagogie s'est imposée à moi pour aider mes élèves.

C'est en me spécialisant à cette méthode d'apprentissage de l’écriture avec l'Association 5E que j’ai décidé d'apporter une solution à tous ceux d’entre vous qui rencontrent des difficultés pour écrire.